滴水穿石的启示 教案设计
苏教版五年级语文上册《滴水穿石的启示》教案设计
1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开"滴水穿石"的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对"滴水穿石"精神的体会，并提高表达能力。教学准备⑴读几遍课文，划出生字新词并反复读读。⑶收集一条名人名言，说明滴水穿石的道理。锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒2、教具⑶重点句子打印在纸上 ⑷实物投影仪
1、师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？2、师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？二、初读课文 2、词语教学。4、指名读，任挑一节，位合作，按顺序把课文读完。每读完一节，师生共同对读的效果进行评价，学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记《本草纲目》、解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题？②滴水穿石的启示是什么？下一节课我们将重点来探讨。1、品读"滴水穿石"的现象部分。⑵仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深？谈谈体会。⑷用自己的话说："滴水为什么能够穿石"，并用上"因为……所以……"的句式。①指导朗读，点出"可是"、"所以"两个关联词，体会"可是"前后语气的不同。2、品读课文“雨水”部分⑵齐读这一小节。1、抄写词语。1、课前谈话：你长大后想做什么？那怎样才能实现我们美好的理想呢？我相信大家学了这篇课文后就会有清醒的认识了。二、学习课文（引导学生得出"滴水穿石"更是一种可贵的精神，是一个人在成功道路上不可忽缺的一种精神。）3、投影仪出示下面的句子：⑴自读，这句话比较长，又是一个问句，读时既要注意停顿，又要注意语气。⑶“滴穿”“顽石”是指什么？4、古今中外成就事业的人，作者在课文中举了几个人的事例？依次是哪些人？用一句话完整地表达清楚。教师点拨一下"古今中外"一词（这三个名人有中国的、有外国的、有古代的，有现代的，这就叫"古今中外"，可见作者选材是多么精当。）⑴自读。⑶按"三个人物"分别推荐一名代表朗读，教师评价，重点词语和句子可反复读。指名读→谈体会→喜欢读的一起在读中体会②第二个事例中要从"迷恋"、"毕生孜孜不倦"去体会"滴水穿石"的精神，这句话可反复朗读感悟。三、拓展迁移 小小交流会源 .
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