狼牙山五壮士第2课时导学案

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 主备教师曾祥华副备教师上课时间 2014 年 12 月 8 日星期 一 过程与方法通过情景创设，渗透历史资料等多种方式，使学生把心放到研读痛击敌人，感悟英雄气概。五壮士在诱敌上山、痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你。让我们细细地读课文，我们会发现这些场面有的让我们感到痛快淋漓，有的让我们感觉热血沸腾。找出最能打动你的语句，勾画出来，用心读。（ 敌人遭受了沉重打击。从“把敌人一次又一次地打下去。”“横七竖八地躺着许多敌人的尸体。） （“ 一次又一次”说明敌人进攻了很多次，被五壮士打退了很多次。“横七竖八”形容敌人的尸体纵横杂乱，说明敌人损失惨重。）

让学生从带点词语中感受到五壮士对敌人的无比痛恨。

引释（合作学习）

①请同学凭自己的理解朗读“引上绝路”部分。 出示――狼牙山顶峰图片 板书：不畏牺牲

生齐读：另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖峭壁。班长态度坚决果断，从“斩钉截铁”看出来的；“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。齐读：为了不让敌人发现群众和连队主力。“热血沸腾”、“紧跟”说明他们和班长的想法是一致的。教师引读，学生跟读。

启发引导学生自主学习，自己感悟引读课文：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”，这一声声口号响彻云霄。这是…… 齐读课文最后一个自然段。当检（学习诊断）

此时此刻，你有什么感想？说一说你的想法

学生自读自悟后，经过小组探讨说出自己的想法。

课小（梳理归纳）

同学们，为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。 今天，我们走进了历史，走进了国难当头的岁月，走进了中华儿女奋力抗争的岁月，我们感受了被侵略的屈辱，也感受了壮士们的坚强不屈。

使学生明确本堂学习目标，达到授课目的。1.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。教学反思根据文章的特点采用学生自读自悟的方法，结果效果较好，课堂气氛活跃，学生热情极高，普遍有意犹未尽的感觉。从中我深深地感到：课堂上，把机会让给学生吧，多给他们一些“自由”的空间，他们会创造出更多的奇迹！