一年级语文上册期末复习教案及复习资料(部编版)

一年级语文第一学期期末复习教案 一、班级情况分析班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。拼音 三课时 识字写字 三课时阅读 二课时 说话写话 二课时

拼音（3课时）1、复习字母表，能默写字母表。3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

教学过程：1、背诵字母表。2、考查。如：a u üe er如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。如：我能送拼音宝宝回家。1、分类。平舌音：z s复韵母：ai ei ui a u iu ie üe 前鼻韵母：an en in un ün2、考查。 （2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。1、形相近的声母：b—d p—q f—t形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün音相同的声母与韵母： y—i —u如：出示相近字母，指名拼读。ù shú sú qún lúnduī diū zǒng zhǒng五、把音节和词语连起来。huí liǔ 打鼓dā ī ù 折纸ǎ lù 夜色六、选择正确的读音，在下面打“√”。七、听写拼音。教学目标：2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。4、能正确、端正、整洁地书写汉字。一、认识《识字表》中的300个汉字。（11—117页）比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。二、知道3个常用偏旁部首的名称。（120页）三、会认的字要求能辨析：① 小 ②少 2、你有多（ ）支铅笔？1、公园里的花好看（ ）？3、我怎么看不见（ ）？（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。1、先横后竖：十、下等。3、先上后下：二、三等。、先中间后两边：小、水等。（2）易错的笔画：加一笔或减一笔：牛—生 十—土 木—本 二—工（土） 人—大六、区分音近字、形近字、同音字。鸟（ ） 月（ ） 山（ ） 里（ ） 西（ ）本（ ） 目（ ） 水（ ） 自（ ）目( ) 有( ) 几（ ） 3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：

长 háng( ） 着zhe( ) 地dì( ) 数shǔ( )七、按笔顺把字写得端正正确。土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我“果”的第五笔是（ ） “山”的第二笔是（ ）“心”的第三笔是（ ） “水”的第二笔是（ ）“长”的第三笔是（ ） “正”的第四笔是（ ）3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。九、生字专项复习试卷。

词语（3课时）1、能正确的进行词语搭配。3、注意词语的积累。、能用一些常用的词造句。一、能正确的进行词语搭配。补充练习[数量词]一群鸡 一群鸭 一个苹果 一个桃 一个西瓜 一个人一本书 一幅画 一堆土 一堆杏子 一朵云 一朵花 一颗枣 一颗心 一颗星星 3、完成练习如：金色的（太阳） 雪白的（浪花） 快活的（小鸟） 反义词：3页“识字加油站” 。2、连线：3、补充练习： 正--反 出--入 前--后 开--关 长--短 高--低 三、积累词语。2、词语补充完整，再读一读。4、课后抄一抄这些词语。补充练习：稻谷 电视机 句子（2课时）1、能初步了解什么是完整的句子3、学会理解简单的句子。教学过程：（）沙沙在 。（谁做什么）（ 3 ）弯弯的月亮像 。 呢？二、按要求写简单的句子 乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙跳舞。2、[---从---] 亮亮从屋里跑出来。 小鱼从水里跳出来。 月儿从云朵里钻出来。 太阳从东方升起来。 你去北京吗？ 他去上学吗？ 他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？ 雨越下越大。 天越来越黑。 人越来越多。 鸟越来越少。 我是春天。 小明是一年级学生。 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。 我们爱五星红旗。7、[---有---] 屋子里有一台电视。 教室里有一位老师。8、[---画---] 小鸭画枫叶。 小马画月牙。1、读懂句子。3、反馈、矫正。1、复习背诵有关的课文。考查方式： 如：根据原文填空：（1）排序： 锄禾日当午，（ ） 谁知盘中餐，（ ） 白毛浮绿水 粒粒皆辛苦3、交换校对。教学目标：2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。4、能通过读短文认识新的生字。、能够正确划出人物或动物说的话。教学过程：1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。3、对照短文，检查一遍。二、阅读短文，完成作业。2、讨论，校对。三、阅读专项复习试卷。说话写话（2课时）1、能根据例句仿写句子教学过程：雨越下越大。二、把句子补充完整。三、看图写句子。（写一句意思完整的句子,注意标点）2、自己看图写一句话4、抽生说一说，集体评议。、批改订正。