江南 第一课时学案

《江南》第一课时学案

备课时间： 1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确、姿势规范。正确认读9个生字。3、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。教学难点：朗读，背诵课文教师：1、课文的录音磁带3、11张生字卡片、与诗歌内容和谐一致的古筝曲磁带。学生：收集荷花、荷叶的图片。教学教程：

第一课时1、小朋友，大家喜欢学诗吗？我们上次学习了《一去二三里》这首写小村庄的古诗。今天，老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗，诗的题目是《江南》。（1） 指名读课题（2） 江南就是长江以南的地方，那里可是个美丽的地方，请大家看！二、采用多种形式认读生字。2、指导学生自由读课文，要求学生读准字音。4、听到同学们的读书声这么好听，诗歌里的生字娃娃高兴地跑出来了，咱们跟他们打个招呼吧！（1）出示带拼音的生字卡片：江、 可、 叶、 鱼、 西采 、 、 何 、 戏 、 间（3）学生说说自己怎么记住这些生字，在哪见过它们？、请几位学生个别读课文，其他同学做评委，评出“最佳播音员”。1、过渡：你们听，快乐的小姑娘一边采一边还在背诗呢！放配乐录音示，请学生看画面，听录音。3、喜欢读哪句话？还有谁也喜欢这句话，再来读读。4、小朋友读得真好。让我们来做一回快乐的小鱼吧！师：（读得真好，掌声送给他们）小鱼，小鱼，你别走。刚才你在叶丛中游玩的时候，你的心情怎么样？（高兴）你能高兴地读读这句话吗？（齐读）、江南这个地方湖泊众多，河流纵横，荷花、叶随处可见。小鱼们在叶丛中东游西逛，可高兴了。让我们再去游一游美丽的江南，做一回采的孩子。四、积累语言，指导背诵。2、齐背全文。（配乐） 3．江南1、给生字口头组词。3、背诵课文。山 .
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