一年级下册语文第七课怎么都快乐教案设计（新课标人教版）

一年级下册第 7 课《怎么都快乐》教学设计

教学目标教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）（一）重点字词。 2.识字方法： 加一加：独 跳 绳 讲 羽 球 排 连 运翘舌音字：绳 （2）趣味识字：复习。【羽】3.易读错字：怎（平舌音，易读成zheng） 绳 （翘舌音）.应会写字：玩 当 讲 许 很 音 行“当”上面的小字头先中间后两边；“许”的右边午不能写成牛；“很”字的第8笔是点。这几个字属于左右结构的字，书写时注意左窄右宽，左右挨紧。跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏二、理解运用1.需要重点了解的词字：很 更 （二）重点问题：你还能说类似踢足球，动词加名词的词语吗？（三）仿写句子（或造句）训练：感悟到快乐的含义，培养学生积极乐观的人生态度。一、教师：（二）制作多媒体教学。二、学生：（二）其它准备：有条件的同学，感受下课文中的快乐。一 年级下册第7课《怎么都快乐》预习提纲（或学案）

学校： 班级： 姓名：自我评价： 同桌互评： 会背诵：1.识字方法①怎 ②独 ③跳 ④绳 ⑤讲 ⑥得 ⑦羽 ⑧球 ⑨戏 ⑩排 ○11篮○12连○13运（2）常规识字（只写序号）：做一做： 换一换： 组词法：（4）找出翘舌音的生字（只写序号）： （ ）得 （ ）

_______（ ）dé de děi 在课文中标画下列词语：（四）文本细读1.读课文，思考：课文主要写了三种快乐，分别是（ ）、（ ）、（ ），感悟快乐的含义；其实游戏快乐，学习也快乐，________也快乐。3.学生质疑：你有哪些不明白的地方？1.背诵课文。一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的，

正好可以______________

可以__________，可以__________

两个人玩，很好！可以______________

一个人______________，一个人______________

许多人玩，更好！

人多，什么游戏______________

可以______________，可以______________

3．说一说还有什么让你感到也很快乐。

教学时间1课时导入谈话导入，引出课题2．师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。4．指导朗读课题，引导质疑：读了课题，你想知道什么？2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。

合学新读歌字词初探自我评价： 小组评价： （1）教师：同学们，你的预习提纲上得到了几张笑脸？ （3）同桌互读课文，互相纠正读音。教师巡视，了解学生的读书情况和易读错的字词。识学1.识字方法①怎 ②独 ③跳 ④绳 ⑤讲 ⑥得 ⑦羽 ⑧球 ⑨戏 ⑩排 ○11篮○12连○13运（2）常规识字（只写序号）： 加一加： 做一做： 组词法：（4）找出翘舌音的生字（只写序号）： （ ）得 （ ）

_______（ ）dé de děi（1）学生展示：指名学生读出自己画出的词语。词语画出不全的完善一下。出示 ：怎么 独自 跳绳 讲故事 羽毛球 游戏 排球 篮球 运动会　指生选择自己喜欢的一个词语说一句话。a.小组合作识字（拼读生字，说说识字方法，再组一个词）。.小组汇报展示识记情况：比如：我用做动作的方法记住了“跳”字。偏旁加熟字： （如：独 跳 绳 讲 羽 球 排 连 运）组词法：（排：排球 绳：跳绳）猜字谜： ª复习。【羽】e.难记的字。你觉得哪个字记起来比较困难？互助识字。（3）展示整理的多音字。4.写出本课生字，并标出你认为难写的字： 书写指导：①师生共同观察，找出易写错的笔画。“当”上面的小字头先中间后两边；“许”的右边午不能写成牛；“很”字的第8笔是点。④展示书写好的同学的字。由小组推选出组里写的最好的同学的字做展评，小组比赛。①交流明确：这几个字属于左右结构的字，书写时注意左窄右宽，左右挨紧。③展示书写好的同学的字。由老师从各小组中随机抽取小组成员的字进行当堂展示，比赛。（预习要求，如下：） 2.试着和小组内同学分工朗读课文。 (1)学生交流。(一个人玩很快乐)(3)指名朗读。小创作：一个人玩，很好！正好可以______________2．过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？4．同桌前后4人之间互读互听，互相交流。两个人玩，很好！可以______________许多人玩，更好！可以______________，可以______________7．小组思考：为什么许多人玩会更好，更快乐？9．男女生比赛读。1．齐读课文，尝试背诵。3．师总结：这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗歌。老师也写诗了，送给你们！孩子们起立，快乐地拍起手来，聆听这首关于学习的小诗。两个人学习，很快乐，互相帮助你和我。我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。

限检学校： 班级： 姓名： dāng án xǔ iǎng yīn án xíng二、读一读，填声母。静 悄 悄 独 自 折纸 踢 球氵，与（）有关， ___ ___ ___ ___ ___扌，与（）有关， ___ ___ ___ ___ ___快乐 ---怎么 ---一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的，

正好可以______________

六、回答问题：答：__________________________________________。

板书设计一个人 很好三个人 很好源 .
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