教学目标：2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：识写本课生字教学准备：2、写有“江南可采、叶何田田”等词句的小黑板。4、有条件的制作、东、南、西、北四个方位词。（课前贴在教室的相应位置）教学课时：两课时一、 复习巩固。2、指名朗读或背诵课文。1、学生读课文，想一想你还有什么不懂的问题？重点理解：其二，人们采的究竟是什么？（结合图理解）想象一下，它们会说些什么？三、深入感悟课文内容，激发学生对自己家乡的热爱。2、 指名读，集体评价。4、 看到这么迷人的景色，现在你最想你想说些什么，做什么呢？生：想用自己的画笔把江南的美景画下来。（师：你的想法真不错！请你把自己认为最没的地方画下来吧！可以画娇艳的荷花，可以画茂密碧绿的荷叶，也可以画把自由的小鱼。）生：到湖里去采。（师：采到什么？那真是满载而归！）、 其实，我们的家乡也很美，你知道咱们这里哪里有美丽的风景？四、指导书写生字。2、出示生字，把东、南、西、北四个字贴在教室的相应方位上。“可”：注意笔顺，先一横，再写“口”，最后写“竖钩”。4、学生在书上描红练习。 3．江南六、作业：2、课外实践，明辨方向：利用早晨晨练的时间，面向太阳，说一说自己的前、后、左、右分别是什么方向。（邀请家长参与此项活）教学后记：
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