黄果树瀑布 第二课时教案苏教版

小学五上《黄果树瀑布》第二课时教案苏教版

【教材分析】【教学目标】2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。【教学重点】2、学习作者在写景中抒情的写作方法。感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。引导学生读中感悟。教师准备：多媒体【课时安排】【教学过程】1、读词语：喧哗 折叠 隔着 轰鸣 人喧马嘶沉醉 胸膛 聆听 掩映 山回谷应二、精读课文，感悟瀑布形态美组织交流 。（出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上 面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。）（1） 认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下？（3） 学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。（） 现在我们一起去欣赏一段录像，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（） 再读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁来把飞流（7） 齐读句子：让我们一起再来感受瀑布飞流直下的气势，边读边想象画面。 （过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，瀑布飞流直下撞击岩石3、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。（1）学生自己读课文，边读边想象画面，不懂的地方提出来。（3）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入“银雨撒金街”的境界。（）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。）1、学生自学。2、四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，并让组员出出主意，把句子读得更好。刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。（2）指名朗读：请你把这种变化读出来。那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。根据学生师相机点出：直泻而下 雷声轰鸣 山回谷应 乐声奏鸣（3）齐读：愿意读的一起读。（1）引导学生了解这一句是写訇然作响的瀑布声给作者的感受。（3）指名讲自己的感受。（）齐读。1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果http://http:///nes/208FF30B02DA421.htl树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话把自己的感触说一说。3、小结：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。五、整体感悟课文，升华情感 。六、课堂总结：【布置作业】谛（ ）膛（ ）棋（ ）嚣（ ）二、摘录文中打比方的句子。部分参考答案：啼叫 课堂 嘶叫 机器形态————宽17、黄果树瀑布 灌满 活力
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