五年级语文下册第六单元表格式教案（人教版）

互助道小学教师授课计划学情分析

预设目标知识技能学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。教学重点 了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。课前准备1、学生收集有关古人传递信息的有关资料。2、 多媒体。一、单元导入， 明确目标。 一、单元导入二、激发兴趣，揭示主题2、揭示主题，明确活动内容。（2）说说对“信息世界”的了解。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。整体阅读，了解本活动单元的内容，激发学习的兴趣为后面学习铺垫。

引导学生整体感知内容，了解本单元的学习目标。 主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三、谈话激趣，交待任务。2.其实从古代到现代，信息传递方式发生了很大的变化，我们一起来阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《网上呼救》三篇阅读材料。出示自读指导（一） （2）现代的因特网传递信息有什么特点？1、阅读《因特网将世界连成一家》说说信息传递的方式是怎样变化的？种类古代信息传递方式

通过交流让学生了解古今信息交流的变化。达成教学目标。 分层作业必做继续阅读有关资料选作写网络文明公约现代信息传递方式 ： 手机、电脑、电话、广播、电视………互助道小学教师授课计划学情分析

预设目标知识技能1、调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能自己发现调查和分析的结果。过程方法情感态度价值观经常和其他人进行信息交流，养成在自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习惯。教学难点学习撰写研究报告的基本方法。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课　　大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题，拟订一个简单的计划。 　　２、搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面，正面的反面的都要。　 可以自己调查、访问、记录，从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。 二、多媒体出示：阅读报告，了解特点。教师出示阅读要求为学生自学提供目标。 主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课１、问题明确。　　 ３、资料比较充足并有合理的分析。 二、怎样写简单的研究报告。１、标题：⑴课题提出的缘由。 ⑶该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 ４、结果： 1.确定组内执笔的同学。四、这次综合性学习，你有什么收获？板书设计利用信息，写简单的研究报告课后反思