16 各具特色的民居（新授课）

1 各具特色的民居（新授课）1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。以读代讲，读思结合2课时 关于各地民居的。第一课时我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放：如上海石库门、x藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦 相处勤俭持家 秩序井然 1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。位置材料文化特征

2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空位置闽西南、粤东北的崇山峻岭中材料在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨文化特征吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助四、深读探究，感知表达特点2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。（用料奇特；造型奇特；异常坚固。）4．同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（教师出示八卦图，请学生参考比较。）第二课时上节课我们学习了《客家民居》。请大家回顾一下我们的学习方法。（指生回答）二、自读《傣家竹楼》部分2．创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。（傣家竹楼，以其独特的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游，该如何向游客介绍？请各小组推选选手，共同设计导游词，参加评比。）三、拓展阅读：这篇