教学目标： 2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 教学重点：用三种不同的方法表示正比例关系，理解正比例的意义。 教学过程： 同学们，我们已经认识了变化的量，研究了两种量的变化规律及其不同的表示方法，那么两种变化的量的变化规... [ 阅读全文 ]
2017小升初语文知识点归纳：汉语拼音 绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。2、字母表和大写字母字母表：依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字... [ 阅读全文 ]
.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 1．了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手... [ 阅读全文 ]
. 小学语文必背古诗词解析：入若耶溪、咏怀·夜中不能寐 艅yú 艎huánɡ 何hé 泛fàn 泛fàn，空ōnɡ 水shuǐ 共ɡònɡ 悠yōu 悠yōu。 蝉hán 噪zà 林lín 愈yù 静ìnɡ，鸟niǎ 鸣ínɡ 山shān 更ɡènɡ 幽yōu。 作者背景 注词释义： 阳景：日影... [ 阅读全文 ]
2017六年级语文下册第四单元知识点精粹 1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。2、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴... [ 阅读全文 ]
.常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿……常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便一……就…… 首先……然后…… …于是… …才… 常用的关联词语有：不但... [ 阅读全文 ]
2017小升初语文复习资料汇总 一、拼音汉字汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;(二)考试要求：2.能辨识常用汉字注音正误。(一)考试内容：(二)考试要求：2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改... [ 阅读全文 ]
2017六年级下册语文第六单元教案设计 教学目标： 2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 4、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去... [ 阅读全文 ]
2017六年级语文下册第五单元教案分析 教材分析学生离那段屈辱的历史年代较久远，要通过搜集大量资料帮助学生理解，感受中华儿女智慧勇敢、坚贞不屈的爱国情怀。1 回顾本单元内容，知道每课讲了一件什么事，体会作者表达了怎样的思想感情。3 在整理复习的过程... [ 阅读全文 ]
. 2017六年级语文下册第四单元教案分析 教材分析学生已有前面复习经验。整理字、词、句、段、篇。总结写作方法。重点难点教学过程教师活动设计意图一、导入新课深渊 橄榄 瘫痪 憔悴 崎岖 战战兢兢心不在焉 翻来覆去 雪中送炭 深情厚谊二、学习新知师：字词掌... [ 阅读全文 ]
. 六年级上册《小草和大树》学案苏教版 教学内容：设计思路：教学目标： 2、结合课文内容理解品味“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻含义，感受主人公的人格魅力。4、领悟在逆境中具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩人生。1... [ 阅读全文 ]
六年级上册《石缝间的生命》学案（鲁教版） 《石缝间的生命》1、掌握文中的几个词语，熟读课文，把握 自由朗读课文。要求：读准音，读出语调感情，整体感知课文内容。（学生朗读时，以轻音乐陪衬，营造一种好的氛围）朗读学生点评。 第二部分（2--7）：分写... [ 阅读全文 ]
要求1.能够辨析和正确使用反义词。3.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。难点1.了解分号的作用并能正确运用。教学1.能够辨析和正确使用反义词。3.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。词句幻灯片。一 温故知新(1)出示词语: 颓丧—快活 答应—拒绝... [ 阅读全文 ]
文 . 六年级语文上册第一单元集体备课教案课 题培养良好的学习习惯课 型新授课 时1教学目标1、认真观察图画，懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯。2、知道在不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。教具准备教学挂图，课外阅读材料... [ 阅读全文 ]
201六年级语文下册第六单元教学设计 18. 广玉兰 1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 3、能找出表达课文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。 教学重点：课文的第二段为教学的重点。 1、亲自去观察广玉兰。 3、文中的图片和文字投影... [ 阅读全文 ]
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽的结构写的。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（... [ 阅读全文 ]
第七组 人与动物学习本组教材，继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第1课时 【学习目标】 2．抓重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体... [ 阅读全文 ]
. 六年级上语文（阅读）素养训练序列设计 年段 高年级 负责编制（市、区）：高新区教研室 教 材第十一册所属年级六年级单元第一单元素养培养2.在吟诵诗句中体会现代诗歌语言的简练优美，学习围绕一条主线贯穿全诗的表达方法，激发学生热爱伟大祖国的思想感情... [ 阅读全文 ]
六年级上册课内阅读答案1走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好（清凉 清爽√）！走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静... [ 阅读全文 ]
六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版） 综合性学习：轻叩诗歌的大门 1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》 宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》 现代诗：《太阳的话》、《白桦》3、不同角度搜集：（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。（4）按国家和... [ 阅读全文 ]