修鞋姑娘 教案

五年级语文下册《修鞋姑娘》教案

1、体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。3、学习作者的写作方法。教学过程： 同学们，走在大街小巷，我们随处可以看到那些衣着朴素的修鞋人，无论是吹风下雨，还是严寒酷暑，他们依然静静地守候在那不起眼的角落。瞧！这位姑娘也是如此，今天我们继续学习课文《修鞋姑娘》。板书课题《修鞋姑娘》齐读课题。质疑：你们会产生哪些疑问呢？谁能质疑？同学们真会学习，老师将同学们提出的问题进行归纳。1.修鞋姑娘是一个怎样的人？1、（读2-7自然段）课文从哪几个方面描写修鞋姑娘的？并用不同的线条画出来。三、合作交流1.小组合作，共享收获升华感情 （一）学习课文第2——7自然段师：从这些语言描写看出修鞋姑娘是怎样修鞋的？修了鞋跟——绱了左脚——绱了右脚真诚三个“啪啪啪”不仅把鞋跟订好了，也把 我心中的怀疑打消了。修鞋姑娘是一个真诚、周到、能干、诚实、善良的人。读2-1段边读边划出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的语句。总结我的态度：——“我”被深深感动当堂检测答：1、为了还她3角钱。打开《阅读表达》178页《诚信的光芒》2、你认为小孩是个什么样的人？拓展延伸寻 忆 寻.