教学目标：2、学会a e三个单韵母，认清形，读准音。4、会在四线格内抄写a e三个单韵母。教学难点：e的发音及a e的第二声和第三声。教学时间：2课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。（一）谈话揭题。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。（三）教学a的四声。2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）（五）学写单韵母a。 2、教师范写，学生书空。子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。（六）巩固练习。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。源 课 .
