1、初读课文，整体感知内容，会认本课的生字，积累词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。1、识字，写字。教具准备：课时划分：教学过程：一、复习旧知，导入新课2、教师导：寒冷的冬天里，丑小鸭遇到了一个好心的农夫，他把丑小鸭抱回自己的家里，故事会怎么发展下去呢？请同学们听老师读课文。1、教师读课文，学生倾听故事。3、再读课文，给自然段标序号。、小组分段读课文，感知课文的主要内容。1、教师出示要求，学生自读。3、把含有生字的句子读一读。1、指名读课文第1自然段，其他同学画出丑小鸭冬天过后的样子。3、指导感情朗读这些句子。、集体反馈，找出句子，指导感情朗读。7、夸一夸天鹅。五、课时总结1、熟读课文，巩固生字的认读。第二课时1、老师出示生字卡片，开火车指名读。3、朗读课文。二、继续学文，总结深化2、当自己成了一只美丽的天鹅后，丑小鸭表现怎么样呢？4、丑小鸭成了漂亮的天鹅，他没有一点的傲气，高兴地和同伴一起游玩，他是怎么想的呢？三、朗读课文，自由背诵五、布置作业源 课 .
