.１、能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。【教学过程】１、猜谜语：２、欣赏课文动画。１、自由读课文，读准字音，读通句子。３、检察读课文：４、教师对词语的读法做以指导。１、学习第一自然段：⑵出示：（要求学生完成中的填空。）⑶教师小结：２、学习第二自然段：⑵指名读把松鼠的机灵读出来。３、学习第三自然段：⑵默读这一自然段。找出表示顺序的词语。用“先……再……然后……最后”造句。⑴默读第四自然段，画出这段中的三个“它们”。最后一段中三个“它们”各指代什么？１、分组表演松鼠的生活习性：２、小记者到小组内采访松鼠的活动以及吃、住情况。外形美丽可爱 住聪明 .
