文 . 《花儿找朋友》活动反思 《花儿找朋友》是中班的科学领域，科学领域是我之前没有接触过的，一想到第一次的独立写教案，竟然是我从未上过的科学课，瞬间心就凉了半截，但是我还是抱着试一试的心态，冥思苦想，总算是把这教案给写出来了。 1.创设情境过于... [ 阅读全文 ]
小班语言《圆怪物》活动反思 通过第一次的试教，从总体的效果来看还是不错的。但是我们也发现了不少的问题，比如在教具的设计上需要改进，我们发现在活动中运用纸偶的效果不是很好，虽然幼儿对于纸偶也是非常感兴趣的，但是教师在进行操作时纸偶不是很方便，... [ 阅读全文 ]
《我知道的马蹄笋》教学反思 本此活动我选用幼儿熟悉的家乡的特产——马蹄笋，开展谈话活动。猜谜导入，激发幼儿说的欲望。我创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、集中交谈等形式，孩子们喜欢说，还能勇敢地说，从而使小朋友都... [ 阅读全文 ]
. 开始制作的时候，孩子们并没有着急制作，而是先讨论，想要做什么？需要用到哪些材料？人员之间如何分工？谁负责剪纸，谁负责黏贴？都一一商量好之后，才开始动手。制作的过程中，没有争吵等不和谐的声音出现，也没有小朋友跑过来向我告状，要我帮忙。最后... [ 阅读全文 ]
小班音乐活动《网小鱼》活动反思 本次教学活动，我和孩子做了课前准备，我们在课前学习了歌曲，在学歌曲的时候，我主要引导幼儿仔细倾听歌曲，然后再把自己听到的歌词告诉我，我给予纠正。通过反复倾听歌曲，幼儿熟悉了歌词，在不知不觉中熟悉了旋律，记住了... [ 阅读全文 ]
我在本课中运用了交互式电子白板的画笔、拖曳、遮掩等功能，在整个教学过程中始终秉承白板服务于教学的原则，合理运用其中的部分功能，为幼儿创设各种场景，考虑到小班幼儿具有好奇心的这一心理特点，努力激发他们的学习兴趣，课堂气氛活跃，幼儿表现积极，... [ 阅读全文 ]
在语言《小蚂蚁和蒲公英》活动中，老师在引出故事内容前先帮助幼儿认识蒲公英，通过提问很自然地引出活动内容，通过直观图片进行边观察边提问，帮助幼儿地初步理解故事的内容。在初步理解故事内容的基础上引导幼儿通过观看故事图片自由讲述，发展幼儿的语言... [ 阅读全文 ]
. 大班健康《你我同行》活动反思 今天的体育活动你我同行，我借助了垫子让孩子们进行游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动开始部分的热身运动，我以集体游戏的形式展开，幼儿跟着老师听音乐进... [ 阅读全文 ]
. 小班美术《装饰圣诞树》活动反思 再过几天就是圣诞节了，我觉得安排这样一次教学活动是比较合适的，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期待。 活动第一环节，我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树... [ 阅读全文 ]
让幼儿与环境材料的互动，认真观察教师提供的折纸步骤示意图及PPT，通过观察、交流、引导，欣赏，满足幼儿成功体验，激发幼儿对折纸活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。观察一：我按传统的折纸方法，每个小朋友一张手工纸，集体示范讲解法，我折一步，幼... [ 阅读全文 ]
. 《城里的楼房》教学反思 课堂上我从他们已有的经验入手让幼儿畅所欲言回忆所见过的楼房主要说出他的外形，然后我根据幼儿的描述进行绘画，当我看到幼儿不仅完整的呈现了自己所见到的楼房并且乐滋滋的讲给小朋友：这上面有个尖尖的塔下面是正方形的楼房、楼... [ 阅读全文 ]
东东按着数字接龙卡，排得长长的。浩浩说：“ 东东，你排过去点，都排到我的位子了。” “ 可是不排过去，我就是短短的呀。” 浩浩理直气壮地说：“ 谁说的？你转个弯不就好了呀。” 说着就从东东的盒子里找到对应的卡片排给他看。东东按着浩浩告诉他的方法继... [ 阅读全文 ]
小班案例分析：展示自我 案例： 镜头一： “老师，早上好... [ 阅读全文 ]
一、突破重难点采取的策略： ×× ×× × 0 这个节奏型，啦啦歌的前奏同样是《小手变变变》的前奏，潜移默化中让幼儿熟悉歌曲的前奏，让幼儿能在当次活动中完整演唱歌曲。 3、通过让幼儿说图谱、教师的轻唱等方式，帮助幼儿记忆歌词。 、在教授新歌时，教师... [ 阅读全文 ]
1.相对而言，这首歌的节奏跟《爷爷为我打月饼》这首歌的节奏不在一个层面上，但是为什么会选择这首歌，是基于这样一个考虑，让孩子们认识一些民歌，能够在活动中了解到这样一首跟国家有关系的歌。在这个过程之后我出示了图谱，很快他们就掌握了身体动作总谱... [ 阅读全文 ]
小班案例分析：如何做好家园工作 每到星期一，沈老师就会埋怨的说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的雷老师颇有同感的说... [ 阅读全文 ]
《彩虹的尽头》活动反思 《彩虹的尽头》是一节语言领域的绘本教学，故事讲述了獾和狐狸在寻找宝贝的路上遇到了各种小动物，而小动物们都拥有着最珍贵的宝贝，孩子们在理解故事的基础上感悟了宝贝的真正含义。 在活动的第二部分，通过利用ppt来引导幼儿观察画... [ 阅读全文 ]
. 案例分析：让幼儿成为班级环境的主人 《指南》指出："环境是重要的教育资源。幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。"因此，幼儿园的环境应该由教师和幼儿共同来创造，教师要更多地关注幼儿的兴... [ 阅读全文 ]
在本次活动中，我对活动进行了一些修改。首先是对目标的修改。我们知道，幼儿园教育活动的目标的设定上，应从幼儿的情感态度、认知与动作技能等方面考虑。在原教案的活动目标中，情感目标并不是很明确。《郊游》是一首欢快明朗的歌曲，在这样愉快的氛围中很... [ 阅读全文 ]
第一导入环节，我说要带孩子们一起去参观美丽的云朵世界，这时孩子们似乎是充满了小小期待的。我带着他们欣赏事先布置好的各种形状各异的云朵图片。孩子们看见奇特的云朵都很想要表达自己的联想和好奇。这一环节我在有些细节问题上没有考虑地很周到。第三环... [ 阅读全文 ]