. 倾听能力是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。新课程下的语文教学不管是在教学环节的设计上，还是在课堂实践上，都比较关注表达，忽视了对学生倾听能力和应对能力的培养,课堂上言说多于倾听，对相互间的发言，学生彼此很少... [ 阅读全文 ]
. 关键词：主题背景 环境创设 生活教育 一、根据主题的开展，创设“多元互动”，形式丰富的活动环境。 然后创设情景化的区域环境，激发幼儿的兴趣，体现“生生互动”。任何教学形式都没有情景教学来的直观，我们的环境创设除了需要考虑幼儿的年龄特点，身心... [ 阅读全文 ]
参考文献 1、《现代美术教育学》 张小鹭 西南师范大学出版社 2002年版 2、《美术及其教育》 尹少淳 湖南美术出版社 199年版 3、《幼儿园美术教育》 孔起英 人民教育出版社 2004年版 4、《苏州史记》 王卫平、王建华 苏州大学出版社，1999年版 、《幼儿园教育... [ 阅读全文 ]
关键词：《指南》；区域活动；指导区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一，有时也称区角活动、活动区活动、兴趣区活动等，主要是指教师根据幼儿需要和教育教学目标，通过在活动室、走廊等地设置相对固定的区域，有目的、有计划地投放各种材料，让幼儿... [ 阅读全文 ]
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿的"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境".这段话蕴含着一种新的教育理念,即:重视幼儿语言的运用,为幼儿创设学习性、支持性... [ 阅读全文 ]
（提出有待解决和重视的现实问题，简要论述本研究的背景、目标、价值或研究意义） 国内在对待安全的问题上，往往同道德的考虑是相一致的，都采用包办代替的方法，追堵拦截，避免危险，而不是用探究的方法去引导，我们给孩子的世界通常是事先过滤了危险因素，... [ 阅读全文 ]
幼教论文：幼儿园探索性活动区中教师的思与行 活动区游戏一直是孩子们的探索天堂，每次的活动区游戏我班的孩子总是很开心、很兴奋。但是如何使活动区游戏真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢？在实际工作中，我们老师在活动前要做哪些思考、... [ 阅读全文 ]
科研论文：浅谈如何养成中班幼儿良好的交往态度 【摘要】 当家庭中的宝贝疙瘩走进幼儿园这个集体时，如何帮助他们养成正确的交往态度，培养良好的交往能力是塑造幼儿良好的性格品质、建立良好的班级秩序的重要因素。孩子们在眼泪中慢慢懂得了平等和尊重，在... [ 阅读全文 ]
. 浅谈课堂教学中的随机教学 随机教学是指教师成功、巧妙处理教学中偶发事件的能力。幼儿园教学活动是一个充满变化的复杂过程，随时都会发生一些意想不到的事情，作为幼儿教师应时刻把握住教学变化的脉搏和发展趋向，提高自己随机教学的艺术，以保证教学活动... [ 阅读全文 ]
论文：儿歌变奏曲 文摘： 儿歌是引导儿童认识世界，认识自己，步入人生第一个领路人、启蒙者。 儿歌吟唱中，优美的旋律，和谐的节奏，真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。 关键词：儿歌（创编） 孩子 乐趣 当天真活泼的孩子开始呀呀学语时,妈妈就开... [ 阅读全文 ]
摘要：《幼儿园教育指导纲要》提出:"家长是幼儿园重要的合作伙伴.幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力."因此,主动做好家长工作,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传保育、教育幼儿... [ 阅读全文 ]
大班表演游戏中教师支持性指导策略的研究 【摘要】本研究以故事表演为视点，立足于当前我园教师在开展大班表演游戏活动中存在的诸多问题出发，以策略研究为主线，对大班表演游戏中教师支持性指导策略进行探讨。本文中所及的表演游戏是幼儿以故事为线索创设故... [ 阅读全文 ]
关键词：日常活动；幼儿常规管理 幼儿日常活动中的常规管理对于培养幼儿的良好的习惯和学习活动能力有着十分重要的作用，但是由于当前一些幼儿园幼儿数量增加或者是管理工作分配不平衡等等，幼儿园的幼儿管理工作水平还有待于进一步提高。幼儿日常活动的常规... [ 阅读全文 ]
关键词:幼儿教育；家庭教育；家园共育一、幼儿园教育与幼儿家庭教育概述幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会的需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐发展的活动。除此之外，幼儿园教... [ 阅读全文 ]
活动一开始，戈老师从他们所研究的课题中以更多的理论知识来解释了幼儿核心素养与区域活动之间的连接以及他们的研究方法。通过讲解，对于幼儿核心理念有了一个很深的认识。知道了幼儿园核心素养包含的三个层面，即“沟通互动”、“社会参与”以及“自主行动... [ 阅读全文 ]
文 . 在幼儿园进行“生态体验”下的养成教育课题研讨活动中我班针对现在的孩子劳动观念比较差，想进行这方面的研究，那么如何培养呢，我们从家长入手让家园合力共同来培养。通过让家长听—－家长讲座；给家长看——家长园地；请家长做——幼儿在家劳动情况记... [ 阅读全文 ]
. 浅析手工活动在幼儿园的重要性 【摘 要】学前儿童的手工教育活动与学前儿童的绘画教育一样，同属于艺术创作范畴，包括泥工，纸工，制作，剪贴是学前儿童美术教育不可缺少的组成部分。那么，什么是幼儿园手工活动呢？幼儿园手工活动是指在教师的指导下，幼... [ 阅读全文 ]
师爱，幼儿成长的动力 教育者天天谈师德，年年谈师德，那什么是师德呢？我们要怎样正确的去理解师德呢？师德与师爱之间又会有怎样的联系呢？师爱，是让我们怎么样去表达，怎么样去付出？这是一个让刚步入教育岗位的人努力去思考的一个问题，这是让在教育岗位... [ 阅读全文 ]
幼儿教育论文：浅议怎样做好幼小衔接工作 很多时候，受到社会上一些不适宜需求的影响，有些家长和教师会单一地认为幼小衔接就是知识的衔接。常有家长这样问教师：“老师，大班的孩子都学什么啊？学拼音吗？学识字吗？”他们急于让幼儿学拼音、学算术，想让孩... [ 阅读全文 ]
浅谈幼儿“早期识字阅读” 当今社会，作为家长都希望自己的孩子成龙成凤，早日成为建设社会主义的有用人才，因此，过高的要求教育方法不当，一个劲地教孩子读书、写字、算题等，由于这些，致使幼儿产生厌倦学习，不爱上学，影响其今后的发展，如果方法适当符... [ 阅读全文 ]